La semaine de noël

LUNDI : quelle surprise! le père noël nous a rendu visite et nous avons eu un cadeau chacun : un petit goûter de gâteaux de couleurs:

En indonésien nous avons chanté notre chanson à tour de rôle:

POTONG BEBEK ANGSA

Léon a même pensé à lever la main, ce que nous apprenons peu à peu.

MARDI :

Nous avons un nouveau camarade : Anthony,  maintenant c’est lui le plus petit de la classe !

Quel bonheur de trouver une cour vide : nous sommes arrivés un peu avant las autres classes et nous avons profité des jeux juste pour nous!

et lorsque nous arrivons tôt, nous ramassons par terre les fleurs de frangipanier qui sentent si bon et nous vont si bien!

MERCREDI:

Maintenant nous chantons très bien tout seul la Hello Song :

En anglais nous avons découvert nos costumes de bonhomme de neige, essayage.

JEUDI:

Répétition sur scène : il faut bien suivre les gestes et la musique!

Préparation dans la classe, juste avant de monter sur scène

Et la fête de noël!

VENDREDI : les CP sont venus jouer aux grands frères et soeurs, nous leur avons fait visiter la classe et nous avons joué, chanté, dansé.

Ils nous chantent leurs chansons

Puis c’est notre tour de leur chanter nos chansons

I’m a little snowman

j’ai demandé au père noël

 

Timothé a fêté son anniversaires ( 6 ans!) avec nous.

Alors nous avons tous goûté ensemble 

et dansé quelques rondes. Avec des grands qui nous tiennent la main c’est plus facile!

Surprise !encore des gâteaux, proposés par des élèves d’autres classes…c’est a fête des goûters aujourd’hui!

Nos lentilles ont beaucoup poussé en 3 semaines, maintenant nous pouvons bien voir la tige avec ses feuilles et, sous la lentille, les racines.

Et voilà: les vacances sont là! JOYEUX NOEL et bonnes vacances à tous !

Plantation de grimaces !

Cette semaine, nos plantations se portent à merveille! les tomates rougissent, grossissent, chacun les arrose tout seul. (Léon en a même profité pour arroser la maîtresse!)

Nos lentilles aussi grandissent bien!

En  EMILE anglais nous travaillons maintenant sur le toucher : reconnaître si c’est dur, mou, doux ou rugueux, hard, soft, rough or smooth.

Et le toucher, c’est aussi avec les pieds!

Nous chantons tous les vendredi les comptines de relaxation, celle qui est vraiment chouette s’appelle la grimace du singe, alors chacun s’entraîne :

Noël approchant nous sommes en pleine création de décorations et cartes

Avec Caroline nous continuons a apprendre comment bien se laver les dents.

Voila notre comptine : quand est-ce qu’on doit se laver les dents??

Une jolie ronde pour vous souhaiter un bon week end!

Décembre : mois de noël!

Et voilà décembre!

Nous décorons la classe, pour les PS, en construisant deux chemins, l’un vert, l’autre rouge,  puis se repérant dessus pour aller apporter les décorations jusqu’à l’arbre

mise sur table du parcours:

Les TPS ont terminé la décoration, ravis de voir le sapin se faire beau!

C’est la tradition, pour noël on fait pousser des lentilles! alors chaque jour on les arrose et on observe:

Nous fabriquons des décorations, nous serons dans le brillant ce mois-ci!

Chaque jour, notre sapin surprise offre un cadeau à l’enfant tiré au sort. qui est le chanceux aujourd’hui?

Pour la fête de noël nous préparons un concert! alors les éleves de MS et GS sont venus dans la classe répéter la chanson du spectacle de noël…il y en avait du monde!

c’est une surprise bien sûr, mais dans la chanson on parle d’instruments de musique alors nous nous essayons au rôle de chef d’orchestre:

Nous avons commencé le TOUCHER en Emile anglais avec Delphine : doux, mou, dur, rugueux…nous touchons à tout, nous devinons, et nous créons ensemble le livre du toucher.

Nous avons aussi joué avec l’eau pour comprendre qu’un verre peut être vide ou plein, qu’on peut le vider ou le remplir :

Les PS ont utilisé un entonnoir:

Et bien sûr, les activités quotidiennes se poursuivent :

les danseurs

Travail d’art visuel sur le corps humain autour du tableau de Keith Haring:phase un : que font les personnages de ce tableau? utilisation du vocabulaire du corps humain puis chacun choisit une pause:

phase deux : Observer le décor puis le reproduire : 2 couleurs de peinture séparées par un trait, des petits points au feutre seulement sur le vert

phase 3 :Oh! mais c’est nous! se reconnaître puis choisir des couleurs pour se colorer à l’encre et au tampon :

phase 4 : choisir 5 personnages ( je me retrouve et je choisis 4 copains pour danser avec moi mais attention, pour les PS : il faut que chaque personnage ait une couleur différente!), puis les coller, pieds posés sur le vert!